2014—2015學年上學期工作總結
孫 彤
2014年4月份我順利通過了雙語教師招聘，正式成為河南師大附中雙語國際學校的一名教師。學校為新進教師精心安排了為期一周的培訓， 通過這一周的學習，我對附中有了更加全面的認識，并親身感受到學校為新進教師開設的多種發(fā)展平臺，這種人文關懷讓我倍感溫暖并對未來充滿希望。
本學期我擔任雙語七四班的語文老師。一學期來，我以雙語學校及初中語文組的工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、思想方面：
我能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同事，熱心助人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、教育方面：
小學更多的側重于指令學生學習，而初中需要孩子們慢慢學會由被動變?yōu)橹鲃拥膶W習，所以剛升入初中的孩子需要一段時間去轉換和適應中學的生活和學習。剛開學上了幾節(jié)課后，我就發(fā)現(xiàn)班里大部分學生聽課習慣、回答問題方式、作業(yè)書寫等方面都存在著嚴重的問題，但是我并沒有嚴肅的訓斥和指正，因為一種習慣的養(yǎng)成不是一兩天的時間，而如果要改掉已經(jīng)養(yǎng)成的習慣更是需要花費更多精力。我一直相信每一個孩子都是一朵含苞待放的花朵，只是每朵花的花期不同，所以我一直告訴自己，要和孩子們一起靜待花開。
我特別注重對孩子平時每一次進步的肯定和鼓勵。因為七年級的學生已經(jīng)慢慢進入叛逆期，在平時的交流中他們特別討厭被比較。所以，我要選擇適合他們的教育方式，在平時的課堂上，我會主動發(fā)現(xiàn)孩子們一些好的變化，如果有個別表現(xiàn)特別好的就在班級里表揚，如果全班都表現(xiàn)很好就表揚整個班級，都是孩子，有哪個孩子進步后不希望得到表揚呢？在這種潛移默化中，孩子們之間會形成一種無聲的良性競爭，你比我做的好，我要做的更好，在不知不覺中他們已經(jīng)變得越來越棒。當然會有一些特別頑皮的學生，就是到了現(xiàn)在他們還是有一些不好的習慣沒有改掉，但是，他們已經(jīng)進步了很多，相信只要我們老師用心澆灌，他們也一定能開出絢麗之花。
作為教育工作者，不但要教給孩子知識，更要教他們怎樣做一位優(yōu)秀的中學生。在崗前培訓的第一天劉校長就告訴我們：“教師這個職業(yè)是神圣的，容不得失誤，因為生命是不可逆轉的，一個小小的失誤可能會產(chǎn)生嚴重影響，甚至長久延續(xù)?！彼栽谄綍r的課堂上，我會謹言慎行，因為我深知我的一言一行、舉手投足都記錄在孩子們的腦海里，可能不久被遺忘，可能被長久記憶，甚至被模仿。從登上講臺的第一天我就給孩子們傳達“尊重”這個概念，剛開學時在學生單獨回答問題中如果出錯或暫時沒回答出來的時候，往往其他同學會搶著亂說甚至嘲笑那位沒回答出問題的同學，而此時我暫時不會用語言制止，而是會面帶微笑注視著他，對他正確回答及時給予肯定的笑容，對于他的錯誤也會投以疑問的微笑，如果他暫時因緊張而回答不出，我會告訴他四個字“我們等你”，就這樣，慢慢的全班都安靜下來，和我一起等待這位學生的精彩回答，而后同學們會報以熱烈的掌聲鼓勵他，然后我會告訴孩子們：“我們每個人都可能會遇到這種情況，如果是你，你希望同學們給你時間考慮嗎？你渴望得到同學們的掌聲嗎？這就是尊重。”在與學生互動交流中我們慢慢形成這種默契，每當此時孩子們都會保持沉默，用期待的眼神關注鼓勵回答問題的同學，孩子們的這個變化也是最讓我欣慰的，就這樣一個抽象的詞語變得具體化，可感化。相信學生的這種進步也會給家庭帶來好的變化。
教學方面
上好一節(jié)課的前提是備好一節(jié)課，我每次都會至少提前一周備好下一周的課，在備課中認真研讀課本和教參，同時大量查閱有關的資料作為教學備用資料，精心備好每一節(jié)課，設計好每一個問題以及提前預設學生在學習中可能出現(xiàn)的問題。
單是以上自己備課是絕對不夠的，因為還有很多教學中會出現(xiàn)的問題以及不同課的重難點，是需要向有多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教才能更快解決和掌握的。我很慶幸能跟著擁有30多年中學語文教學經(jīng)驗的張麗霞老師學習，在平時我會經(jīng)常去聽她的課，對于我提出的疑問張老師會耐心的幫我講解，同時張老師還會主動提醒我每節(jié)課的重難點，教我有側重點的去講每節(jié)課，這樣既能提高效率，又能減輕學生聽課負擔，每次聽完張老師的課我都感到受益匪淺，張老師就像母親一樣親切和藹耐心的幫助我成長，讓我收獲很多，進步很多。我現(xiàn)在更能深刻體會到在崗前培訓的一周時間里，給我們培訓的老師都在不斷強調要去聽老教師的課的深刻意義！
課下來或多或少都會有點遺憾和不足，在每節(jié)課講完后我都會及時修改教案，總結反思，希望下節(jié)課能上的更有效率。
本學期還有一件重要的事，就是新進教師公開課。懷著期待、緊張和忐忑的心情，在11月20日迎來了我的入職以后第一節(jié)公開課，我講的是《心聲》。在備課過程中我積極認真搜集材料，不斷梳理調整講課思路，在這一過程中，我們語文組的各位老師也給予了我很大幫助，各位老師都積極幫助我，讓我在他們的班里試課，每次試課后同仁們還認真的幫我分析不足并提出改進辦法，這讓我深深感受到集體的溫暖和團結。這次公開課學生與我配合的很有默契，學生非常積極發(fā)言，教學活動以學生為主，教師起到了啟發(fā)、穿針引線的作用；當然也存在一些不足，例如語調有點平緩，激情不夠，板書不夠規(guī)范，教學實施中，輕重問題時間的分配不當?shù)葐栴}，還需要以后不斷改進。
對于作業(yè)批改方面，我一直秉持著“布置有意義的作業(yè)，不浪費學生的時間”這一原則。堅持做到“四必”即：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。
未來展望
作為一名青年教師，我在教育教學及專業(yè)課題研究方面還會更加努力，滑校長曾在12月17日雙語集體會議上對我們給予很高的期望，他曾說：“好老師的關鍵在于自覺行動。好老師首先要人品好——簡單、真實、善良、寬厚，必然要師德好——守住底線、奉獻愛心、承擔責任，必須要業(yè)務好——課上的漂亮，有研究能力，學習反思成為自覺?！边@也是我今后奮斗的目標和準則，爭取做學生的愛心使者、飽學之師、敬重之師！
