主題班會(huì)：（每個(gè)主題分3個(gè)專(zhuān)題,共18周）

一、感恩孝道：父母、老師、同學(xué)

二、勤奮節(jié)儉：學(xué)習(xí)、生活、

三、安全防范：個(gè)人、家人、集體

四、人生規(guī)劃：理想、目標(biāo)、方向

五、行為習(xí)慣：生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)

六、愛(ài)國(guó)愛(ài)校：文化、發(fā)展、

1.1《走近父母》主題班會(huì)教案

教學(xué)目的：

通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)方法：

討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。

教學(xué)程序

一. 課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷

    調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，無(wú)需寫(xiě)名字，但需真實(shí)填寫(xiě)。

    A 親密   B 一般     C 疏遠(yuǎn)    D 比較緊張

二．根據(jù)課前調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入

是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

三．出示一些圖片

    1． 不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；

    2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

    3． 經(jīng)常"煲電話(huà)粥"

　　除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？

    請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

    請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被父母懲罰責(zé)罵或打罵后的感受。

    四．從父母角度看孩子，  朗讀：畢淑敏的"孩子，我為什么打你"。

    五．從自身找原因

  是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？

    六．小組活動(dòng)

    寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？

    想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？

    議一議，對(duì)自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？

    說(shuō)一說(shuō)，擁有"最理想父母"的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。

　說(shuō)說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎？

七．怎么與父母交流

    1．老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？

    2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。

    3．選出一些寫(xiě)得比較好的"給父母的一封信"，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。

八、走近父母的方法

    1．多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。

    2．和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

    3．應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

    4．回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

    5．時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。

九、布置作業(yè)

    1．做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？ 

2．給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)：

3．平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。

1.2《感恩老師》主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)說(shuō)明： 

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

 1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

 2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事

3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

四、班會(huì)程序：

（一）、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話(huà)語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類(lèi)的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

（二）、活動(dòng)過(guò)程

（1）回憶師恩

 （播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻）

（2）感謝師恩

下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

聽(tīng) 詩(shī)朗誦《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好）

（3）師恩升華 （制作賀卡送老師）

（4）歌唱師恩      請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》（學(xué)唱）

　　全體學(xué)生：謝謝您，老師！

1.3 《感恩同學(xué)  青春同路》  

【活動(dòng)背景】

在我們生活和學(xué)習(xí)的道路上，少不了同學(xué)的陪伴。大家在一個(gè)集體里，互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，最后才能夠共同成長(zhǎng)進(jìn)步。能否與同學(xué)和諧相處，很大程度上決定著我們的學(xué)生時(shí)代是否開(kāi)心，學(xué)業(yè)能否順利發(fā)展。

【活動(dòng)目的】

通過(guò)主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)同學(xué)友誼，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)真情，互相幫助，共同發(fā)展。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.搜集同學(xué)友愛(ài)互助故事。

2.準(zhǔn)備贊美友情的歌曲。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入（背景音樂(lè)《朋友》）

二、感恩同學(xué)的幫助

活動(dòng)1：同學(xué)友情共分享

三、感恩同學(xué)的理解與支持

活動(dòng)2：聽(tīng)故事，談感受

四、感恩同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)

活動(dòng)4：感受競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的成功

活動(dòng)5：我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

五、感恩同學(xué)，銘記友情

活動(dòng)6：我的愛(ài)對(duì)你說(shuō)

【活動(dòng)總結(jié)】

學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也缺少不了同學(xué)們的陪伴，如果沒(méi)有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會(huì)非常枯燥，在困難的時(shí)候就沒(méi)有及時(shí)的援助之手，在失意的時(shí)候就沒(méi)有人及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)，也就沒(méi)有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。所以，感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情吧。

【課后實(shí)踐作業(yè)】

寫(xiě)下你們小組內(nèi)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互相傳遞，彼此欣賞。

《學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際交際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何掀賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

《融入集體  學(xué)會(huì)交往》　

《我們長(zhǎng)大了》親子班會(huì) 

　　前面的話(huà)

　　走過(guò)天真無(wú)邪的童年，走過(guò)幼稚頑皮的少年，我們跨進(jìn)了青春的門(mén)檻。青春，她意味著長(zhǎng)大，意味著成熟，意味著人生旅途又翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)……青春是美好的，青春是浪漫多彩的，然而她又是煩悶焦躁的……  

　　活動(dòng)板塊

第一板塊

　　聽(tīng)一聽(tīng)：爸媽當(dāng)年也年少   主題調(diào)查匯報(bào)   

　　要  求：在匯報(bào)的過(guò)程中，注意與同學(xué)的交流與互動(dòng)，注意主持人之間的交流與互動(dòng)。

　　時(shí)  間：不超過(guò)10分鐘

　　1．交談對(duì)象是爸爸還是媽媽?zhuān)?/p>

　　2．爸爸或媽媽13-15歲的時(shí)候，在干什么？

　　3．爸爸或媽媽13-15歲的時(shí)候，人生的理想是什么？

　　4．為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，爸爸或媽媽做了什么努力？

5．爸爸或媽媽13-15歲的時(shí)候，還有什么方面優(yōu)秀的表現(xiàn)？

第二板塊

　　聽(tīng)一聽(tīng)：我們現(xiàn)在正少年    同學(xué)現(xiàn)狀剖析   

　　要  求：分組討論，小組匯報(bào)，在講優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，敢于暴露我們的缺點(diǎn)和不足，主要是引導(dǎo)同學(xué)們反映自身或大家的不足，達(dá)到自我反省、自我教育的目的。

　　時(shí)間：不超過(guò)15分鐘  

附一：最完美的學(xué)生形象：

　　女生：自然大方、有修養(yǎng)有氣質(zhì)、開(kāi)朗溫柔可愛(ài)、真摯寬容、有主見(jiàn)有才華。

　　男生：寬容幽默、樂(lè)于助人善解人意、有理想主見(jiàn)不浮夸、果斷自信、舉止大方不虛偽、有良好品格。

附二：男生評(píng)出的女生不文明行為排行

　　1、矯揉造作    2、搬弄是非    3、自私自利    4、高聲喧嘩

　　5、貪小便宜    6、瞧不起人    7、粗魯小氣    8、我行我素

附三：女生評(píng)出的男生不文明行為排行

　　1、思想猥瑣    2、自私自利     3、搬弄是非     4、粗言爛語(yǔ)

    5、扮嘢做作    6、粗魯小氣     7、打架鬧事     8、抽煙喝酒　　

第三板塊

　　評(píng)一評(píng)：亦師亦友勵(lì)少年    中年教師寄語(yǔ)   

　　要  求：老師對(duì)少年同學(xué)說(shuō)說(shuō)希望，講講祝福；教師寄語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔，富有哲理性和鼓動(dòng)性，充滿(mǎn)熱情和期望；主持人簡(jiǎn)要小結(jié)，宣布班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

　　時(shí)  間：5分鐘左右

不是尾聲的尾聲：

　　走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)沼澤，我們漸漸長(zhǎng)大，我們漸漸成熟。長(zhǎng)大，意味著開(kāi)始懂事；成熟，意味著處事老練而不世故……

《勤儉節(jié)約，從我做起》主題班會(huì)活動(dòng)方案 

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性；

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起；

3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。 

活動(dòng)準(zhǔn)備：

    出好一期“節(jié)約主題板報(bào)”；部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報(bào)”；做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查；搜集“節(jié)約宣傳語(yǔ)”；想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”；利用廢品做一些裝飾品之類(lèi)的東西；相聲、小品等節(jié)目的排練。

【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。

【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉

舉例：用魚(yú)缸換出來(lái)的水澆花更有營(yíng)養(yǎng)；

用洗米水刷洗碗筷更干凈；

喝剩的茶還可以擦洗門(mén)窗和家具；

燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成；

馬桶水箱里放塊磚最省水合算 

不用電器切斷電源能節(jié)電10%

（徐特立）鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。 一個(gè)人的價(jià)值在于他的才學(xué)，而不在于他的衣飾 

儉，德之共也，奢，惡之大也。 ——《左傳》

靜以修身,儉以養(yǎng)德?！T葛亮

歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢?！钌屉[

天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！懹?/p>

課前部分心靈手巧的同學(xué)利用廢舊物品做了一些飾品，下面有請(qǐng)他們上臺(tái)展示。

（上臺(tái)展示花籃、筆筒，或舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣服等）

班主任總結(jié)發(fā)言：

同學(xué)們，建立節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過(guò)程，全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)；二是“行動(dòng)”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園！