用心落實(shí) ，抓好細(xì)節(jié)
---河南永威中學(xué)高三物理復(fù)習(xí)備考學(xué)習(xí)心得
物理 直淑靜
通過(guò)為期一天半時(shí)間在永威學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，幾乎涉及到管理和教學(xué)的方方面面，但是對(duì)于我而言在這些頗多的收獲中，衡水中學(xué)李淑靈老師關(guān)于高三物理備考的解讀尤為重要，現(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)歸納總結(jié)如下：
一、命題角度看高考
要想在復(fù)習(xí)備考中把握方向,就要認(rèn)真研究考綱,及考試說(shuō)明?！翱季V”它是高考命題的依據(jù)。因此在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)緊緊抓住考綱逐一落實(shí)考點(diǎn),用考綱來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,才能做到全面無(wú)遺漏;要認(rèn)真研究考綱,了解高考物理試題命題的基本思想是著重考查考生的知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng) ，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意物理與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用。從而也確定了對(duì)學(xué)生能力的要求，高考物理學(xué)科的考查的能力主要包括以下幾個(gè)方面：理解能力，推理能力，分析綜合能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?
注意每年考綱中細(xì)微的變化，比如說(shuō)：必考內(nèi)容 加入3-5，這就意味著實(shí)驗(yàn)題也加入實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。那么與之相關(guān)的題型就應(yīng)該一一過(guò)濾復(fù)習(xí)，原子物理部分可能會(huì)有選擇題，而動(dòng)量問(wèn)題很可能與力學(xué)綜合，選擇中的動(dòng)量問(wèn)題，動(dòng)量與沖量的問(wèn)題等等都將成為炙手可熱的考點(diǎn)，計(jì)算題中的動(dòng)量與能量結(jié)合問(wèn)題，動(dòng)量與電場(chǎng)、磁場(chǎng)的結(jié)合問(wèn)題，動(dòng)量與電磁感應(yīng)的結(jié)合問(wèn)題等等都是常見(jiàn)的考法。在比如： 3-4中波速.波長(zhǎng).頻率（周期）的關(guān)系：Ⅱ → Ⅰ；“機(jī)械波Ⅰ，橫波和縱波Ⅰ”合成一條Ⅰ；“電磁波的產(chǎn)生，電磁波的發(fā)射、傳播和接收”分為兩個(gè)Ⅰ級(jí)考點(diǎn)。（文字描述不同，沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義。）刪除：變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)、變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)、電磁波及其傳播；刪除“相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系式”“質(zhì)速關(guān)系”（冷考點(diǎn)，意義不大。）這都為我們平時(shí)的備課提供了重要的信息來(lái)源，
另外，題型示例的變化也會(huì)從另一個(gè)角度給出一些題型的信息，從刪除和新增的題型示例告訴我們，高考題型更注重緊貼時(shí)事熱點(diǎn)，理論聯(lián)系生活實(shí)際，重視萬(wàn)有引力與航天的備考復(fù)習(xí)，重視圖像問(wèn)題的備考，重視物理學(xué)史實(shí)和中華傳統(tǒng)文明的備考，這些變化告訴我們關(guān)注圖像問(wèn)題關(guān)注以時(shí)事熱點(diǎn)為背景的物理試題，關(guān)注萬(wàn)有引力與航天知識(shí)備考關(guān)注物理學(xué)史和傳統(tǒng)文化的考查，選擇減少理論分析 增加計(jì)算考查，平時(shí)組題過(guò)程中要讓這些能力的考查出現(xiàn)在每一套練習(xí)題中。實(shí)驗(yàn)題，力學(xué)實(shí)驗(yàn)均涉及數(shù)據(jù)歸納、處理和作圖?；緝x器讀數(shù)，基本操作能力，基本原理的考查，有基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，也有?chuàng)新實(shí)驗(yàn)的考查。源于教材，高于教材。“力加電”的模式基本不變，且“力小電大”，電學(xué)題分值較高
這些考點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，卻要求我們吧功夫下在平時(shí)的每一天。綜上：實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)除了基本操作以外，還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理分析以及作圖能力和文字表述能力。特別是應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力，字母繁多、方程眾多，對(duì)運(yùn)算技巧要求高，這也是我們雙語(yǔ)學(xué)生非常缺乏的一種能力，需要重點(diǎn)訓(xùn)練。
壓軸題命題特色，聯(lián)系生活科技，創(chuàng)設(shè)新穎情境，考查模型構(gòu)建，關(guān)注學(xué)科思維，注重過(guò)程分析，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用，注重綜合能力，突顯選拔功能，為此在備考中主干知識(shí)講透徹，典型過(guò)程要總結(jié)，知識(shí)綜合要靈活，解題方法要明確克服學(xué)生畏懼大題的心理，強(qiáng)化學(xué)生必做大題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
關(guān)于選考題目，重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的考查，題型趨穩(wěn)，不回避常規(guī)習(xí)題，選考題也可出實(shí)驗(yàn)題。
還有，從高考閱卷的反饋來(lái)看，出現(xiàn)較多的有以下幾種情況，學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備不足，基礎(chǔ)不牢，圖像信息解讀不全，提取不夠，專業(yè)術(shù)語(yǔ)使用不當(dāng)，表述不準(zhǔn)，觸類旁通能力不足，遷移不夠，答題書(shū)寫(xiě)規(guī)范欠佳，應(yīng)得不得，選修部分選擇不準(zhǔn)，策略不當(dāng)，綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)，分?jǐn)?shù)不高，答題技巧運(yùn)用不足，靈活不足，這就告訴我們?cè)趥淇贾斜仨毤訌?qiáng)學(xué)生在以下這些方面的培養(yǎng)1．重視基礎(chǔ)題目，穩(wěn)保中檔題目2．重視課本利用，加強(qiáng)知識(shí)理解3．構(gòu)生建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立縱向聯(lián)系 4．培養(yǎng)畫(huà)圖習(xí)慣，建立物理模型5．提高審題能力，加強(qiáng)過(guò)程分析6．增強(qiáng)得分意識(shí)，消滅低級(jí)錯(cuò)誤7．培養(yǎng)應(yīng)試技巧，掌握應(yīng)試方法 8. 把握物理思想, 增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。而這些能力也是我們?cè)谒沫h(huán)八步教學(xué)中力求達(dá)到的目的，因此我們平時(shí)要力爭(zhēng)認(rèn)真落實(shí)，做好平時(shí)的每一步。而這些能力也是我們?cè)谒沫h(huán)八步教學(xué)中力求達(dá)到的目的，因此我們平時(shí)要力爭(zhēng)認(rèn)真落實(shí)，做好平時(shí)的每一步。
二、高考角度看備考
而從老師的角度來(lái)說(shuō)，1、精編資料，準(zhǔn)確備考2、高效課堂，提升能力3、間周考試，夯實(shí)基礎(chǔ)4、狠抓規(guī)范，成就夢(mèng)想 。為此,學(xué)生和老師都要明確分工扎實(shí)做好日常學(xué)習(xí)和備課工作, 教師要做到課前,給明確學(xué)生任務(wù),檢查自學(xué)成果,重點(diǎn)講解啟發(fā)誘導(dǎo),布置針對(duì)性練習(xí) ,使學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和查閱資料能夠構(gòu)建如下這樣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
通過(guò)教師的精講,展示和點(diǎn)評(píng),能讓學(xué)生分析的要讓學(xué)生自己分析；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己思考；能讓學(xué)生自己得出結(jié)論的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)得出結(jié)論。
三、注重教師之間的合作
要想取得優(yōu)異的成績(jī),還必須較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)老師之間的競(jìng)爭(zhēng)合作,優(yōu)質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)既可以競(jìng)爭(zhēng)得你死我活，又能夠團(tuán)結(jié)到生死與共。向群體智慧和團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力要成績(jī)。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，天時(shí)不如地利，地利不如人和人和最重要,所以眾多人集思廣益，群策群力,如果五個(gè)能力較弱的教師團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受一種思想、一種原則、一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就是比十個(gè)各隨己愿地單獨(dú)行動(dòng)的優(yōu)良教師要好得多。
還有,理綜各科老師之間要統(tǒng)一思想, 比如說(shuō),理綜試卷的答題, 按順序答題答題時(shí)間把握理綜答題要一步到位，穩(wěn)扎穩(wěn)打, 選做題目迅速選定, 增強(qiáng)得分意識(shí)，化整為零，分步得分。
總之,我們要扎扎實(shí)實(shí)做好平時(shí)的每一天工作,齊心協(xié)力,打好高三攻堅(jiān)戰(zhàn).一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律,基本解題方法與技巧等知識(shí)。但在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)有目的的加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。這就要求平時(shí)訓(xùn)練必須上強(qiáng)度,要做到訓(xùn)練有素,上考場(chǎng)時(shí),才能攻堅(jiān)克難,考出好成績(jī)。著眼教學(xué)常規(guī),向常規(guī)課堂要質(zhì)量。高三要提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率,我認(rèn)為關(guān)鍵要在課堂教學(xué)和學(xué)生練習(xí)的針對(duì)性和有效性上下工夫。教師的教學(xué)方法求不斷的創(chuàng)新,力求以學(xué)為主體、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)口,切忌由老師主講“滿堂灌”的現(xiàn)象發(fā)生。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們往往都好用題海戰(zhàn)術(shù),這種戰(zhàn)術(shù),當(dāng)然有它的優(yōu)點(diǎn),能使知識(shí)扎實(shí),但這種方法太消耗精力,這就要求老師要思考新的方法。比如一題多解是培養(yǎng)能力的有效措施,平常做某道習(xí)題,不要滿足于“會(huì)”做這道習(xí)題,而要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考,尋求多種解題的方法和渠道,善于多角度思考問(wèn)題,正是能力高的表現(xiàn),也是具有創(chuàng)造精神的體現(xiàn),對(duì)于知識(shí)的系統(tǒng)化、深入理解和靈活運(yùn)用都大有好處。所以高三復(fù)習(xí)中,不要單純追求做習(xí)題的數(shù)量,而更要重視質(zhì)量,能把一個(gè)習(xí)題從不同的角度去理解,用不同的方法去解決,遠(yuǎn)勝于題海戰(zhàn)術(shù)。因此要想讓學(xué)生走出題海,要求老師要有過(guò)硬的功夫,所以老師要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,再有,我們?cè)趶?fù)習(xí)每一部分知識(shí)時(shí),都要認(rèn)真研究前幾年高考在這部分都出了什么題,為什么這么出題,考查學(xué)生的哪方面能力,因?yàn)楦呖碱},不論是考查知識(shí)內(nèi)容,還是學(xué)生能力,都是最全面的。這樣師生共同研究透往屆的高考題,就可以把握高考方向。重視試卷講評(píng)課的研究,突出精講、再練等環(huán)節(jié),杜絕發(fā)試卷、對(duì)答案,滿堂灌的簡(jiǎn)單模式,另外選考內(nèi)容應(yīng)該有側(cè)重,提個(gè)大膽的建議、比如我們的物理學(xué)科,是三選一,我們一般都學(xué)兩部分內(nèi)容,我們可不可以就學(xué)一部分內(nèi)容呢,這樣省時(shí)省力,又避開(kāi)了學(xué)生在選題時(shí)的猶豫,擺動(dòng)的現(xiàn)象。 注意答題規(guī)范性以及計(jì)算能力的培養(yǎng)提高,物理試題的解答比較重視物理過(guò)程和步驟,因此解答物理題時(shí)要規(guī)范。解答計(jì)算題時(shí)注意以下幾方面:要有必要的圖示,要有必要的文字說(shuō)明,要有方程式和必要的演算步驟,公式要分開(kāi)寫(xiě),不要公示套公式,因?yàn)榉珠_(kāi)寫(xiě)才能抓住采分點(diǎn)。計(jì)算結(jié)果要考慮有效數(shù)字和單位。讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)尤其在練習(xí)往屆高考題時(shí)要仔細(xì)看一看計(jì)算題應(yīng)該怎么樣表述,答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如何,力爭(zhēng)做到能做對(duì)的題目就一定不丟分。
總之,在高考物理復(fù)習(xí)過(guò)程中,首先要把握高考的動(dòng)向,然后要有周密的計(jì)劃、科學(xué)的方法、得力的措施,做到這些,才能取得高考的勝利。
