做學生心靈的一縷微光
人們常說老師是辛勤耕耘的園丁，是吐盡青絲的春蠶，是人類靈魂的工程師，而我說老師是清晨的一縷微光，以春的姿態(tài)出現(xiàn)在學生身旁，帶給他們溫暖與希望。
一次課間，我正在辦公室備課，突然，幾個孩子沖進來大喊：“老師老師，不好啦，小凱又打人啦！”聽到這個名字，我的心頭一緊，忙放下手中的筆，一個箭步?jīng)_進教室，只見小凱高高跳起，正掄足拳頭重重砸向旁邊的小朋友，我沖向小凱，彎腰從身后牢牢抱住了他。急欲掙脫的小凱扭頭便在我的手腕上狠狠地咬了一口，并歇斯底里地哭喊起來，瘋狂地揮舞著四肢，試圖阻攔一切想靠近他的人。為了其他孩子的安全，我一把抱起小凱，快步向辦公室走去。
上課鈴響了，空蕩蕩的走廊里回蕩著小凱慘烈的哭鬧聲。看著哭成大花貓的他，我又生氣、又無奈。開學以來，小凱每天官司纏身，今天和這個鬧別扭，明天又和那個大打出手，在班里，沒有一個同學愿意和他做朋友。他坐在地上抽泣著，我走進一步，他便往后縮一下，默默抵抗著。我緩緩蹲下，靜靜地看著他，這時我發(fā)現(xiàn)小凱的手指在剛才的掙扎中被指甲劃傷了，我說：“你看，指甲太長了，會傷到自己的。”他低頭一看，更加難過的哭起來，我順勢從口袋里掏出指甲剪開始給他剪指甲，一下，兩下，三下，我感到他的小手在我的手心里由緊繃慢慢變得柔軟起來，不一會兒，他委屈巴巴地說：“老師，對不起，我不是故意咬你的?！边@時，我才發(fā)現(xiàn)手腕上赫然鼓起一圈紅色的牙印兒，隱隱作痛，我笑了笑說：“孩子，你先起來吧，地上多涼啊。”他站起來，指了指我的手腕說：“那老師，我給你吹吹吧，吹吹就不疼了?！蔽业难劭魸駶櫫耍瓉砦业男P也知道心疼人呀。
那天下午，辦公室里，兩把椅子面對面，我們聊了很久。原來小凱的媽媽常年在外地工作，平時都是和爸爸生活在一起，每當他調(diào)皮時，就會被狠揍一頓，爸爸常說“犯了錯就是要挨打的！”從來沒有人告訴他，應該如何正確地與別人相處。從那天起，我每天晚上都會去宿舍看他和他聊天，問他有沒有交到新朋友？或者遇到哪些問題需要老師幫忙呢？臨走時再給他一個抱抱，或者摸摸他的小腦袋，在班里，我積極地鼓勵其他孩子與他做朋友，建立互助小組。漸漸的，小凱臉上的笑容越來越多了。轉眼間，小凱的生日到了，那天，他特地讓爸爸買了一個大蛋糕送來學校，說要和同學們一起過生日，他悄悄來到我身邊，拽著我的袖子小聲地說：“老師，告訴你一個小秘密，我的生日愿望是，希望永遠和同學們在一起。”
這件微不足道的小事，是我班主任工作中邁出的一小步，然而，卻是小凱成長中的一大步。孩子就像是一面鏡子，當愛的微光照射在上面時，會反射出燦爛的光芒。
一位詩人說過：“如果你種下的是葵花，秋天收獲的將是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的將是一份甜蜜;如果你種下的是自我的一顆心，收獲的將是一輪火紅的太陽。”我們的愛很微小，沒有撼天動地的聲勢，沒有扭轉乾坤的奇力，有的只是一縷微光，在學生心中種下光亮。我相信，在時間的長河中，眾多老師的點點微光定能匯成燦爛的星海，聚成耀眼的火炬，點亮祖國的未來，點燃民族的希望！
文：傅振華
