學生如是說
我來到雙語初中有一個月了，我發(fā)現這里和小學有很多不同。首先就是這里教學要比小學好的多。老師對學生的關注要比小學老師強幾倍。餐廳的環(huán)境也十分好、十分干凈。飯更是十分的美味，質量也很好。宿舍也非常好，每個宿舍只有四個人，非常安全。學校的制度也十分合理，比小學要好的多，可以讓學生全面進步。
——初一（1）班：郭礽甫
我來到雙語國際學校已經有一個多月了，我發(fā)現雙語學校的老師要比小學老師講課好得多，老師上課有動力，而且老師每天都非常關注我們。學校的餐廳環(huán)境也非常好，飯菜很多樣，寢室環(huán)境也特別好，有獨立衛(wèi)生間，還有熱水可以洗澡。學校的教學制度也非常合理，還設立了興趣課，閱讀課?？偠灾?，雙語學校非常好，我非常喜歡這里。
——初一（1）班：李殊席
來到雙語國際學校已經一個多月了，初中對我來說已經不陌生了，雙語國際學校實行封閉式管理，讓我學會了獨立，自強。在學校嚴格的規(guī)章制度下，讓我養(yǎng)成了良好的生活習慣。雙語國際學校的老師教課也非常好，很有意思，我非常樂意學。我們還開設了興趣課，閱讀課，書法課，外教課，這些課程我都非常喜歡，也提高了我的學習興趣，總而言之，我非常喜歡這里。
——初一（1）班：楊卓妍
來到雙語國際學校以后，我覺得學校的校園環(huán)境非常漂亮，老師們對待我們很公平公正，老師會獎勵優(yōu)秀，還會幫助差生。我認為宿舍的的環(huán)境也非常好，能洗熱水澡，還有獨立衛(wèi)生間和空調。我很喜歡在這里學習生活。
——初一（1）班：李晨禾
來到雙語國際學校以后，我發(fā)現初中和小學很不同，我們班有嚴格的班級班規(guī)，雖然有點嚴格，但是卻非常合理，因為良好的班規(guī)才是成功的第一步。我認為如果創(chuàng)造了一個好的班集體，文明是第一步。學校的環(huán)境也非常好，非常干凈。我最喜歡的一點是班級人數比較合理，因為如果一個班人數太多老師根本管不過來。因為我們班班級人數少，所以老師會關注每一個學生，另外我們每個學生都有導師，這是其他學校所少有的。
我希望我能在這樣一個優(yōu)良的環(huán)境當中奮力拼搏。
——初一（1）班：楊荔鈉
河南師大附中雙語國際學校便是我心中的那一所學校，我喜歡這里，這里設備先進、環(huán)境優(yōu)雅、老師們和藹可親，外教課、閱讀課、課外活動豐富多采的學習生活讓我們倍感充實，這里的所有都使我深深喜愛著。在雙語的每一天，我們都在增添知識，都在感受快樂！這里像天堂、像母親的懷抱，我很喜歡這里！
——初一（2）班：齊江蒲
太陽慢慢升起來了，嶄新的一天開始了，同學們開始晨讀了......
這里有優(yōu)秀的教學條件、教學環(huán)境以及負責的老師們，在閱讀課上，閱覽室猶如一個書的海洋，在興趣課上，聲樂課、運動課、書法課等讓每一個孩子都能有能力、有特長，食堂的飯菜既好吃又健康。
——初一（2）班：王夢詩
睜開眼睛，準備開始在我校新的一天，早操，雖然有些累，但是我們也會努力堅持下來，因為它有助于健康。食堂的早餐既豐盛又美味，它為我們提供一天的營養(yǎng)。這里的老師們每一個都是那么和藹可親，那么認真負責，與其他學校不同的是這里有閱讀課、外交課、興趣特長課等，這些課程豐富我們的知識、培養(yǎng)我們的興趣、提高我們的能力，在這里的每一天都過得充實、快樂！
——初一（2）班：郭新樂
來這里上學已經一個多月了，雖然每次會離開家一周，但這讓我們學會了自立，還增進了同學之間的友誼。雖然學校剛創(chuàng)立不久，但師資力量不容小覷，可謂是群英薈萃，老師們講課也十分生動、妙趣橫生，我們在收獲快樂的同時又感到無比的快樂。一天的課程學完了，我走出教室，大口呼吸著新鮮空氣，欣賞著校園的一草一木，在這里我學到了知識、收獲了友誼、感到了快樂！我期待著明天的到來！
——初一（2）班：劉鑫源
時光飛逝，轉眼間，我已不知不覺在這里度過一個多月了，我很喜歡這里的學習、生活，雖然沒有父母的陪伴，但有老師的無微不至、同學的團結友愛，我在這里努力學習著，也快樂成長著。學校的環(huán)境總能使我神清氣爽，老師們認真專業(yè)的授課總能給我點撥和啟迪。課外活動的時間我們可以去閱覽室、籃球場、音樂舞蹈教室等，在刻苦學習知識的同時可以使心情變得更舒暢！我喜歡這里，我會在河南師大附中雙語國際學校這片沃土努力拼搏！
——初一（2）班：蔣競嫻
雙語的早晨中朦朧中帶著神秘，中午的校園活潑而又充實，夜晚的校園寧靜而明亮，作為一名雙語初一的學生，雖然僅在這里生活了僅一個多月，但是它像家一樣溫暖著我。
開學的這段日子里，我在學校不僅收獲了新的友誼，還改掉了我生活上、學習上的不好習慣。原來在家里，我寫作業(yè)總是拖拉，而在這里我學會了安排時間，并有效地完成各科作業(yè)。進入到班級這個大家庭我感到很溫暖，也感到榮幸。接下來我會更加努力，共同迎接新的未來！
——初一（2）班：陳璽鍇
似水流年，今天的我們已不再是過家家的小朋友，今天的我們已不再是那只會朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了龍中，走進了初一生活。
開學已經一月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一感覺是新鮮。校園時那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課時那樣富有活力、引人入勝；同學們相處得是那樣融洽、愉快。這一切都與小學有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。
——初一（3）班：方 明
上初一了，我有的感覺便是緊張。在中學，并且還是在優(yōu)秀的班級，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，盡快融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)去面對初一生活。
——初一（3）班：殷舒薇
告別往昔一切，把握初中時光。曾以為時光緩慢，現如今又覺光陰似箭。
有時，望著一個有一個既陌生又熟悉的面孔，總會一番感慨。有時，又覺許久沒見的朋友，如今變化好大好大！
有時，我不得不感慨時光如此之快，用沙漏來形容也不為過。
初中是我們人生的第二階段，也是第二個世界，從今天起，我要努力學習，認真聽講，積極向上，改正缺點，讓往昔的一切都過去吧！
我的青春不后悔，讓我的未來不再遙遠！
——初一（3）班：郭海寧
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
——初一（3）班：趙若涵
新的校園生活是一扇門,每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己.讓自己盡快的成為一個讓老師、同學們滿意的中學生。
新一段的生活已經翻開了首頁,請我們拿起筆描繪自己新學期的篇章吧！
——初一（3）班：王若雨
來到這個學校我發(fā)現我變了，變得聽話懂事，不那么任性頑劣。在這里我的習慣變得更好了，生活能自理了，成績也更優(yōu)秀了。開學一個月以來，我感覺語文更得心應手了，數學更拔尖了，英語更愛學習了。若不是老師們盡心盡力的指導、教學。就不會有今天優(yōu)秀的我。雖然只有一個月，但以后的日子里我相信我會更加優(yōu)秀。
——初一（4）班：張 弛
初中選擇了河南師大附中國際雙語學校，現在看來我是對的。學校是集小學到高中十二年制全寄宿的教學，師資力量雄厚。每位任課老師都盡心盡力、嘔心瀝血地為學生上課。付出的努力比誰都多。學校還設立了特長班、興趣課、培優(yōu)補差課等。讓學生在學校多元化發(fā)展。還有專門的特色外教課，外教老師都和藹可親、平易近人。相信我們在這個學校會更美好！
——初一（4）班：郭茗楨
入學以來，我有了一些變化，學校有導師制和興趣課。導師制可以通過導師和我們的溝通來進行更好的幫助，在學校過了一個月后，學習的生活都更自覺了，也不會那么依賴父母和老師了。每天都在快樂學習中生活。
——初一（4）班：李夢鑫
新的學期新的感受，升入初中，我的學習觀念有了很大轉變，開始去向老師請教問題，養(yǎng)成了良好的學習習慣，我的成績也有所提升。經過老師的開導和啟發(fā)，我覺得我更會學習了。也更加熱愛這個學校。
——初一（4）班：李力先
從進校一開始，我就知道這是一所小班化的學校，每個班人數不多，這樣更加方便老師關注到每一個學生，學校師資力量強大，教師教學有趣，不死板，而且極負責任。對每個學生都特別認真。學校又設有興趣課、培優(yōu)補差，校內生活極富趣味。希望今后的生活可以更加豐富充實。
——初一（4）班：郭月欣
在雙語學校學習一個多月，學習生活十分愉快。校園設施齊全嶄新。班額較小，管理便易。打架，吸煙等現象杜絕。課程安排上，有閱讀、心理、音樂、美術等，使同學們勞逸結合，精神愉悅。而且有利于我們綜合素質的提高。宿舍條件明顯優(yōu)于其他學校，房間明亮整潔，生活老師十分負責。四人一個宿舍，休息時便于安靜，使得休息睡眠質量高。學校食堂菜式豐富，而且有多種糕點、小吃、飲料等，并時常推出新式菜肴，使同學們能夠健康、營養(yǎng)地就餐。學習方面教師認真負責，沒有拖堂、占課等現象?？荚囋嚲碇v解詳細，布置作業(yè)適中，課堂氣氛不死板。每周末的考試可以鞏固所學，檢驗成果。總之，雙語學校使我的身心得到良好發(fā)展。
——高一（1）班：張一葦
老師對學生很有耐心，作業(yè)及時批改，及時發(fā)送，講課進度照顧大多數同學，重點也會反復強調，同學們的關系十分融洽，團結友愛。生活老師對同學們也很關心，關心學生的生活。
——高一（1）班：田林鑫
2015年8月我踏進了一個嶄新的校園，來到這個學校我的感覺非常好，環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，宿舍很干凈，給人一種很溫馨的感覺，生活老師給人的感覺也很親切，像家人一樣呵護著我們，學習方面，每個老師都盡職盡責，課講的很細，很棒。注重重點難點，課下老師還會督促我們學習，而且學校還有外教課，心理科，興趣課等多種課程，都很受學生的喜歡。我感覺在雙語的學習很開心，很幸福，今后我也會盡自己最大的努力給雙語國際學校爭光！
——高一（1）班：劉凌菲
學校規(guī)定禁止攜帶電子產品不錯，我可以全身心投入到學習中。課程設置挺好的，不僅有主科，還有興趣課，外教課，心理課，可以讓我們放松一下神經，有利于更好的學習，除了食堂，其他地方都沒有賣吃的，可以讓我們更健康的成長。
——高一（1）班：趙金澤
來到雙語后，我發(fā)現我沒有初中時的內向了，因為雙語的老師都非常富有親和力，使我們都非常喜歡與老師交流，溝通，這對我們的學習有很大的幫助。
——高一（1）班：孔晗茹
來到雙語國際學校，第一感覺覺得學校建設不錯，進入班級或者宿舍發(fā)現都是物件齊全，雙語的紀律不錯，學風濃厚，讓我轉變最大的其實還是我的學習態(tài)度，我會拋棄以前做的不好的，任何事情都不會干擾到我的學習，新的開始，新的起點，未來很長遠，今天在眼前，在學校一定要好好學習！
——高一（1）班：張亞靜
我的學校是一個美好溫馨的大家庭。每一個年級的同學們都和善友好，禮貌待人。我們班的人，他們各自都有不同的性格，與他們相處十分快樂，也為埋在繁忙學業(yè)里的我?guī)韼追州p松。我的老師們，個個都很負責，對于我的問題，他們了與解答并且十分高興我的提問。我在這個家庭里改變了許多，我的習慣變好了，脾性溫和了，成績提高了。我不得不說，這里真是個神奇的地方！
——高一（2）班：秦揚揚
15年的夏季，我來到雙語國際學校。如今我已經在慢慢適應新環(huán)境，學校也漸漸成為我的另外一個家。一周的在校時間，在別人看來或許是枯燥無味的，但當我和同學，老師們熟悉后，發(fā)現這種生活變得很有趣。比如活潑的課堂氛圍，老師們的體貼關心，同學之間的互幫互助，都使我更加熱愛我們的班級，我們的學校。除了校園優(yōu)美的環(huán)境，學習中的小溫馨更令我熱愛這個集體，這個環(huán)境。
——高一（2）班：魯思齊
來到校園已有一月之多，我已把學校當作自己的家，因為這里充滿了愛與希冀，美與關懷。室友平易近人，同學互幫互助，老師認真負責。同學間的一句問候，老師的諄諄教誨，一張成績優(yōu)異的試卷，一篇意義深刻的教育日記，甚至是食堂師傅的一個微笑，都時刻令我歡欣，讓我感到溫暖。我認為來到這里，是我的榮幸，是一個改變我人生命運的轉折點。在學校，我改掉了懶散拖拉的毛病，培養(yǎng)了自覺，堅毅的品質，讓我懂得了時間的可貴，學習的樂趣。
——高一（2）班：侯舒瀚
亞里士多德說：“吾愛吾師更愛真理”。雙語國際學校是一個充滿愛的大家庭，同學們都是兄弟姐妹。在校園里我們互相幫助，在生活上遇到難題，會有同學們伸出手來幫助一把；在學習上，遇到了難題，會有同學熱心的出來幫你解答；我們的老師熱衷于提高我們的成績，培養(yǎng)我們良好的品格，在遇到學習困難之時，他們總是熱心的幫我們，如果我們沒聽懂，他們會不厭其煩的給我們講解。
——高一（2）班：張澤凱
進入到雙語，剛開始軍訓時，因為第一次住校，我對學校充滿排斥。但是越接觸越喜歡這里，班里每天都充滿了歡樂，宿舍的一切也在驚喜地改變著。現在我真的把這里當成了我的另一個家，只是在這個家中，沒有父母，有的是和我同歲的朋友，同學。這里沒有手機，電腦，電視，網絡，可是每一天我都過得很充實，很快樂。
有朋友問過我：“后悔住校么？遠離父母，也沒有手機可玩什么的?”其實真的沒有后悔過，雖說也曾因為想家而難過，也曾因為出不去學校而煩躁。但是我卻不后悔進雙語！
——高一（2）班：吉星冉
雙語的老師們，敬愛的朋友，作為您的學生，深切的體會到老師們無私的愛，你們嘔心瀝血，為了我們的茁壯成長，付出畢生的精力，；課上課下，老師們如辛勤的園丁，為我們澆水、施肥。時刻關注著我們，甚至早已忘記自己，傳授給我們您的全部；老師們付出了青春，流下了汗水；也想過多年之后，回憶曾經過往，始終難忘老師們陪我們走過的最美的高中生活，老師們的和藹形象使我們銘記永生。
——高一（3）班：羅奕龍
初次來到雙語，我對我的未來充滿向往，我相信這就是實現我人生夢想的地方，當我走進大門時，看到五彩繽紛的教學樓，長滿小草的草地和寬廣的操場時，我覺得這里一定是可以讓我走向成功；雙語是一個充滿希望的地方，老師們對我們耐心的教導讓我和同學們的成績一步一步的上升，在這里，我們漸漸的養(yǎng)成了規(guī)范的作息習慣，我們在任課老師和生活老師的幫助下、無微不至的照顧下，學會了獨立；整個校園都充滿了勤奮學習的氣息，在教室同學們專心致志的學習，每當遇到問題時，大家總會互相解答，互相幫助，都不會的時候，我們還有老師們的幫助，在班級里充滿了競爭與合作的氛圍。
雙語國際學校，就像一個太陽，給予我前進的希望，雙語國際學校，就像一座燈塔，當我迷茫時，給予我指引方向，雙語國際學校，就像一個火種，點燃了我追求成功的希望，我為我是一名雙語國際學校的學生深感驕傲！
——高一（3）班：李宏碩
友誼是高中生活的最美時光，是與同學間的情感交流，是你幫我，我助你，共同進步的陽關大道，剛來到雙語國際學校，陌生的環(huán)境，來自各地的同學，心里突然有種難過和對初中時光的懷念，但在一天天的相處中，我們在一起學習，曾因考試的低分難過，但又因籃球場是的歡樂時光而快樂，也許在成長中，受過老師的批評與點撥，但看到自己越來越好，自己內心也就更快樂！擁有師情友誼，我在雙語，這是我最懷念的一段時光。
——高一（3）班：宋子寧
教室，一個養(yǎng)育祖國花朵的地方；我們的班級是祖國最好的溫室，在這里我們有最好的園丁來栽培我們，讓我們這些花朵茁壯成長；在這里我們有最好的導游，帶領我們在書海中遨游；在這個美麗的花園中，大家一起成長，一起要經歷三年的風吹雨打，盡管有些事情不是我們一個人所承受的，但我們背后有一個堅實的后盾，那就是我們高一三班。
——高一（3）班：周聰
剛剛來到雙語國際學校，全封閉的環(huán)境，也是第一次住校，起初讓我有些悲傷，新的環(huán)境，食堂打飯生活，每天的跑操，讓我漸漸地學會了獨立，自理，被子開始自己疊，衣服開始動手洗，每天給寢室的綠蘿澆水，也慢慢的學會了反思，學會了理解他人，理解爸媽，理解老師，更體會到各科老師和生活老師對我們的關愛。我熱愛雙語國際學校，我雖然籍籍無名，但卻燦爛無比，我珍惜在學校的美好時光！
——高一（3）班：高中燁
懷著忐忑的心情，我來到了雙語國際學校。可是進了宿舍，看了餐廳，參觀了學校之后，我忐忑的心情便平復了下來。一進宿舍，淡淡的粉紅色給宿舍增添了幾分溫馨，四人間非常舒適。每個樓層都有免費的公用電話，每天都可以給家長打電話。在住校生活中，我徹底改掉了晚睡晚起的毛病。 餐廳里每天的菜品都不一樣，營養(yǎng)都十分豐富。最重要的是小班化教學讓老師可以關注到每一個學生，我十分喜歡這樣。我還非常喜歡學校的閱讀室，每次的閱讀課都讓我非常期待。
——高一（4）班：王晨曉
在雙語的學習和生活中，我覺得雙語的硬件設施非常好，多媒體設備先進，寢室設計十分漂亮。學校的軟件就更好了，小班化授課可以讓老師顧及所有同學，外籍教師也更彰顯了雙語國際的特色。這里雖然是全封閉的，但“生活上的媽媽”卻照顧得非常周全。導師和我們談心， 為我們規(guī)劃人生，這是任何一個學校都沒有過的。生活老師關心我們的起居生活，我養(yǎng)成了良好的生活習慣，每天早起跑操呼吸新鮮空氣，早睡為第二天的學習養(yǎng)足精神。
我認為雙語讓我們身心全面健康發(fā)展，讓每塊“金子”發(fā)揮他應有的光芒，讓優(yōu)秀成為習慣，愿我們都能播種好習慣，收獲好未來。
——高一（4）班：祁可馨
學校里實施的導師制度讓我受益匪淺，每周都可以把自己的學習心得和疑問以教育日記的形式告知自己的導師，并且導師會及時幫助我們解決這些問題。在餐廳里，每個人都有自己固定的座位，不會出現搶位置的現象。餐廳里的飯菜種類可以滿足我們的需求，衛(wèi)生也完全可以保證。有了老師的監(jiān)督，插隊也總是被及時制止。超市和餐廳里沒有零食出售，可以保證我們都按時吃飯。宿舍里，每天中午和晚上都會有熱水，我們可以在宿舍洗澡，洗衣服等。晚上十點必須準時熄燈，保證了我們擁有充足的睡眠時間。宿舍里設有自習室，有精力的話晚上可以多學習一兒。晨跑、課間操、眼保健操、自由活動時間和體育課為我們提供了充足的運動時間；閱讀課和圖書館保證了我們的課外閱讀量；興趣課和影視課則為我們提供了豐富的課余生活；外教課則為我們提供英語聽力、口語的訓練......我認為我在學校里度過的每一天都充實而愉快！
——高一（4）班：韓迎穎
在雙語的一個多月時間里，我深深地感受到了這所學校的與眾不同。
學校的周圍很安靜，這里少了車水馬龍的嘈雜，多了朗朗的讀書聲，校園的環(huán)境也很好，干凈，和諧的校園總能讓人身心愉悅，全身心地投入到學習之中去。
班里人很少，老師上課時能教會每一個學生，這點我深有感觸，我的成績比原來進步了不少。每位學生都有一位導師，導師成了我們無話不談的知心朋友，還有外教和興趣班，讓我們在忙碌的學習中放松自己的心情。
宿舍不但干凈，衛(wèi)生，而且有獨立的衛(wèi)生間，可以在晚上回來時洗個熱水澡，使自己的身心放松。管理方面非常嚴格，嚴禁攜帶手機等電子產品，但每層都有免費的公用電話，大大減少了我在學校學習不專心的情況。
我們雙語學校的校服也很實用，圖書館，食堂等方面也讓我耳目一新，我相信在雙語的生活將在我的人生中留下濃墨重彩的一筆。
——高一（4）班：吳帆
學校里不僅有必修課程，另外開設了各種各樣的興趣課，讓同學們勞逸結合，輕松學習，全方面地發(fā)展自己；小班化教學，培優(yōu)補差讓每個學生都可以被老師關注到，不管是無基礎還是特優(yōu)生都受到了各科老師的公平對待。同學們還根據自己的學習情況來選擇合適的導師，進一步和老師面對面交流心得，困擾，學習疑惑。每星期一節(jié)的影視課豐富了我們的高中生活。雙語學校更是讓我們與外國人有了更近的接觸，不同風格的教學方式讓班里的每個學生都不亦樂乎。在寄宿學校里，我們養(yǎng)成了早睡早起的好習慣，每班排成方塊隊，步伐整齊，口號響亮，每個人都精神飽滿的迎接新的一天。雙語國際學校能夠成就每個學生，我們應為之自豪，為之驕傲！
——高一（4）班：楊柯
